En este trabajo se propone la inclusión de un enfoque intercultural para mejorar la competencia en lectura y escritura. A lo largo de sus cuatro capítulos se demuestra que la perspectiva intercultural facilita la comprensión y producción de textos. En este sentido, el lenguaje se presenta como una herramienta social que no solo comunica ideas, sino que también interpreta textos. Esta estrategia puede enriquecer el mensaje a través de la creatividad y la reflexión crítica. Concienciar sobre el papel que juegan los individuos y sus interacciones con el discurso nos lleva a explorar la interculturalidad y apreciar la influencia que los aspectos personales y culturales tienen en la elaboración, explicación y comprensión de un texto.