El uso del psicoanálisis como herramienta para explorar los cambios subjetivos en poemas, canciones y devaneos en el momento de la latencia es cuestionado en el primer capítulo. El segundo capítulo plantea problemas relacionados con la apertura del aspecto grupal de la palabra, conduciendo a caminos ambiguos que pueden afectar la autenticidad. En el tercer capítulo se critica la tendencia antigua de seguir esquemas preestablecidos sin considerar posibilidades o imprevistos. El cuarto capítulo propone una deconstrucción de discursos educativos que ejercen poder sobre el deseo. En el quinto capítulo se analizan los procesos de afiliación en instituciones educativas y las oportunidades de intervención creativa en espacios de transición para niños. En el sexto capítulo se examina la violencia de la muerte y la suspensión de los procesos de duelo.